Da se savremene metode i oblici rada mogu uspješno primjenjivati u nastavnom procesu, te tako povećati motivaciju učenika, omogućiti im učenje kroz iskustvo i razviti kritičko mišljenje i društvenu odgovornost, pokazali su učenici 3MT i mentor časa prof. Jovana Petković-Aćimović, koji su metode obrnute učionice i simulacije primijenili prilikom obrade nastavne jedinice „Demokratski izbori“.
Cilj simulacije bio je: razumijevanje principa demokratije, upoznavanje sa izbornim procesom, razvijanje kritičkog mišljenja i političke pismenosti, te vještine debatovanja.
Simulacija je uključila podjelu učenika u grupe, formiranje političkih partija (učenici su osmišljavali kreativne nazive, nominovali po jednog kandidata iz grupe za načelnika svoje lokalne zajednice, te pripremili program i ciljeve partije), predizbornu kampanju (predstavljanje programa, izradu promotivnih plakata, osmišljavanje slogana kampanje, učešće u debatama sa drugim kandidatima, te odgovaranje na pitanja učenika koji su bili u ulozi predstavnika medija), glasanje (tajno glasanje i poštovanje procedura kao na realnim izborima na pripremljenim glasačkim listićima koje su ubacivali u glasačku kutiju), brojanje glasova (komisija od pet članova i proglašenje pobjednika), te na kraju refleksiju časa gdje su učenici analizirali kako su birali, šta je uticalo na njihov izbor i da li je proces bio pravedan.
U simulaciji su učestvovale četiri političke partije, a pobjednik debate bila je grupa čiji je naziv Partija bolje budućnosti i njihov kandidat Bogdan Matković.
Osim što je ovaj čas ostavio dubok trag na učenike, jer su imali priliku iz prve ruke vidjeti kako izgeleda politički proces odlučivanja, on ima i značajnu poruku, govori o važnosti povezivanja teorijskog i praktičnog znanja.
Podijeli:
