Да се савремене методе и облици рада могу успјешно примјењивати у наставном процесу, те тако повећати мотивацију ученика, омогућити им учење кроз искуство и развити критичко мишљење и друштвену одговорност, показали су ученици 3МТ и ментор часа проф. Јована Петковић-Аћимовић, који су методе обрнуте учионице и симулације примијенили приликом обраде наставне јединице „Демократски избори“.
Циљ симулације био је: разумијевање принципа демократије, упознавање са изборним процесом, развијање критичког мишљења и политичке писмености, те вјештине дебатовања.
Симулација је укључила подјелу ученика у групе, формирање политичких партија (ученици су осмишљавали креативне називе, номиновали по једног кандидата из групе за начелника своје локалне заједнице, те припремили програм и циљеве партије), предизборну кампању (представљање програма, израду промотивних плаката, осмишљавање слогана кампање, учешће у дебатама са другим кандидатима, те одговарање на питања ученика који су били у улози представника медија), гласање (тајно гласање и поштовање процедура као на реалним изборима на припремљеним гласачким листићима које су убацивали у гласачку кутију), бројање гласова (комисија од пет чланова и проглашење побједника), те на крају рефлексију часа гдје су ученици анализирали како су бирали, шта је утицало на њихов избор и да ли је процес био праведан.
У симулацији су учествовале четири политичке партије, а побједник дебате била је група чији је назив Партија боље будућности и њихов кандидат Богдан Матковић.
Осим што је овај час оставио дубок траг на ученике, јер су имали прилику из прве руке видјети како изгеледа политички процес одлучивања, он има и значајну поруку, говори о важности повезивања теоријског и практичног знања.
Подијели:
